目錄
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前言
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第一章 育才的重要性
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第二章 人力資源發展的基本理念架構
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第一節 人力資源發展的模式與步驟
0 c7 l4 o! p1 w Y( h- n" w0 u9 s第二節 訓練與教育以及發展的分野
; ?% J/ D G; c+ b* p4 V第三節 學習理論綜述
6 R: c. k8 R3 @) U4 _第四節 學習曲線
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第五節 學習的轉移（Transfer of Training）
& G3 n* L. }3 l( c, Z) n* t1 t" v第六節 設計學習方案的準則
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第三章 訓練的規劃、實施與評鑑
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第一節 訓練模式
1 Y( t/ O- ~: N8 ?% c4 g6 ^6 e
第二節 成人學習者的特質
7 q0 O" i) G+ }, P, o6 d0 X: C
第三節 技術訓練（Skill Training）的方法
, j5 K- W7 o$ |# b/ X$ w' Z. D
第四節 管理發展
; T: z# F. ?, s: C+ ~) z7 n第五節 訓練成果的評鑑
5 u+ Y0 F+ g4 `& V+ }2 Y
第六節 訓練方案何以會失敗
! }5 q, y! j- a% S4 N( _0 S第四章 從 實務面探討企業育才問題
0 ~& k6 G# j( g+ p1 Z: W第一節 訓練人力資源的關係
0 f* {, A6 c( D$ F. R
第二節 教育訓練以層次別或功能別
- u% C0 i# \' O$ ^8 Q0 t第三節 新進人員的輔導
a! i3 U4 z# L: X+ h
第五節 如何建立起公司整體性訓練需求方案
( l) w3 Q4 l9 m3 R; d
第六節 師資及教學資
# w: w3 r2 T; F0 J$ g第七節 員工諮商
+ w0 r0 q5 ]. k- E, ^, g# I第八節 人力資本
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第九節 能力本位的人力資源管理
7 J4 F* }5 J2 ^8 T6 ?0 n( I8 p第十節 學習型組織管理
! n. Y+ c, M. S5 h# ]# ^) x0 h第五章 生涯管理
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第一節 生涯發展的過程
! w3 A% ]8 ]) p- B2 C/ {
第二節 有關的生涯發展理論舉隅
2 S0 ]- A4 j, S: F6 q" K第三節 個人在生涯發展所扮演的角色
! L) Z( e- F# {/ a) v! _第四節 經理人員在生涯規劃所扮演的角色
) ~: d4 V6 b, n' R1 n1 P第五節 生涯諮商
0 }' B+ H. U: w0 ?' u
第六節 生涯管道
5 I5 T, G( I5 j% ~$ n: ^" R第七節 高原期(Plateau)與中年轉變(Mid Career Alternatives
/ E# w k# i+ t, |6 u A
第八節 外雇
* O/ t5 t- `) \, n第六章 國際人才培育
, g8 O# L3 q! i5 I第一節 國際人力資源管理之意義與內涵
9 `1 v' V! E: x/ M; W: A
第二節 策略性國際人力資源管理
9 p; N; K9 y: L8 S+ Y第四節 駐外人員的甄選
7 J& r+ \' u% Q% R
第五節 駐外人員的培訓
5 x' ^. [ S) z' T! \8 R第六節 駐外人員的職涯規劃
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第七章 企業實例參考文獻
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附錄一 訓練需求的評估
! J% I3 a* @4 f/ G* _, R
附錄二 訓練方法使用情形的調查
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附錄三 學習者反應問卷（範例
6 `1 v5 M( s' e6 k; @1 O* `) [
附錄四 新人引導過程的實際內容
9 U7 X8 D3 Y* g) ~附錄五 與生涯有關的迷思
